Kategori: Uncategorized

2027 BİLGİ VE KATILIM BROŞÜRÜ

Fikirlerden Etkiye: Daha İyi Bir Dünya İçin Yapay Zekâ Çözümleri Üreten Gençler

Türkiye’den doğan küresel öğrenci ve toplum işbirliği girişimi

2027 yılında 24. Yılını kutlayan Uluslararası Martılar Projeleri, yapay zekâ (YZ) ve YZ destekli süreçlere güçlü bir odaklanmayla yeniden tasarlanmıştır.

Projenin temel amacı: gençleri, akademisyenleri ve toplumun farklı kesimlerini günümüzün ve geleceğin sorunlarına yönelik etik, sürdürülebilir, yenilikçi ve uygulanabilir çözümler geliştirmek üzere bir araya getirmektir.

PROJE YÖNETİMİ VE KOORDİNASYON

Proje sürecinin tasarımı, sürekli geliştirilmesi ve koordinasyonu
Prof. Dr. Hayal Köksal tarafından yürütülmektedir.

Proje yönetimi; YİMEDER (Yenilikçi İMECE Derneği) ve
WCTQEE (Eğitimde Mükemmellik Dünya Konseyi)  – Türkiye Genel Direktörlüğütarafından “Hayal Köksal Networking” çatısı altında gerçekleştirilmektedir.

DESTEKLEYEN KURUMLAR

İstanbul Kent Üniversitesi • YİMEDER • WCTQEE—Türkiye Genel Direktörlüğü • Human Dignity & Humiliation Studies Network • World Dignity University Initiative • Nepal QUEST • Tria Bilişim • İNGED Q-ELT • Women’s Federation for World Peace International (WFWPI) • Global Collaboration for Early Childhood Education & Research (GCECER)

PROJENİN AMACI

• Yapay zekânın yararlarını ve olası risklerini araştırarak toplumsal farkındalık oluşturmak.

• Disiplinlerarası iş birliği (= İMECE) yoluyla yenilikçi ve uygulanabilir projeler geliştirmek.

• Sürdürülebilirlik, eşitlik ve etik ilkelerini proje sürecinin bütün aşamalarına taşımak.

• Gençlere ve toplum üyelerine ekip çalışmasına dayalı problem çözme yöntemlerini ve bilimsel kalite araçlarını İMECE Halkaları yöntemiyle öğretmek.

İMECE Halkaları, 2005 yılında Türkiye Yaratıcı Kalkınma Fikirleri Yarışması’nda Dünya Bankası Ödülü kazanmış bir yöntemdir. Türkiye Bilişim Derneği’nce 2 kez, WCTQEE bir kez ödüllendirilmiştir.

Bugüne kadar bu yöntemle 5.000’den fazla proje yürütülmüştür.

KİMLER KATILABİLİR?

🐦 BİLİŞİMCİ Martılar (ICT Seagulls)à Okul Öncesi, İlkokul, Ortaokul ve Lise öğrencileri ile öğretmenleri. Tüm okul öncesi eğitim kurumları da kapsama dahildir.

🐦 LİDER/ÖNCÜ Martılar (Leading Seagulls)à  Ön lisans, lisans ve lisansüstü öğrencileri

🐦 TOPLUM Martıları (Community Seagulls)à Genç profesyoneller, yerel girişimciler, deneyimli iş insanları, STK temsilcileri ve yerel yönetimler

Kapsayıcılık: Engelli bireylerin bütün kategorilerde projelere katılımı özellikle teşvik edilmektedir. Engelli bireylerle çalışan STK’ların projelere katılımı ayrıca desteklenmektedir.

2027’NİN ANA TEMALARI

1. YZ ve İKLİM EYLEMİ à Fikirlerden Etkiye:

Yapay zekâ ve kolektif eylem yoluyla yerel iklim sorunlarına çözüm üretmek.

2. TEKNOLOJİ, GÜÇLENME VE YENİ NESİL LİDERLİK à Kendi Alanınızda YZ’yi Etik Olarak Nasıl Kullanabilirsiniz?

Her disiplin kendi alanındaki sorunları YZ etik ve sorumlu kullanımı perspektifiyle ele alabilir.

3. AI FOR HER à Kadına Yönelik Şiddetin Önlenmesi ve Kadınların Güçlendirilmesi

Yapay zekâ ve kolektif zekâ olanaklarından yararlanarak kadına yönelik şiddetin önlenmesine ve kadınların güçlenmesine yönelik çözümler geliştirmek.

LİDER/ÖNCÜ MARTILAR (ÜNİVERSİTE PROJELERİ)

Amaç:

Üniversitelerin bütün fakültelerinden öğrencileri, Yapay Zekâ ve sürdürülebilir yaşam da dâhil olmak üzere günümüzün küresel sorunlarına yaratıcı ve bilimsel çözümler geliştirmek üzere bir araya getirmek.

Projeler, 23 yıllık Martılar kolektif eylem ve İMECE kültürü üzerine kurulmakta ve kalite döngüsü yaklaşımı olarak PUKÖ/PDCA – Planla, Uygula, Kontrol Et, Önlem Al anlayışıyla yürütülmektedir.

Önerilen disiplinler:

Eğitim Bilimleri • Eğitim Teknolojileri • Bilgisayar ve Elektrik-Elektronik Mühendisliği • Gıda ve Çevre Mühendisliği • Mekatronik • Mimarlık ve Tasarım • Peyzaj Mimarlığı • Fizik • Kimya • Matematik • Psikoloji • Sosyoloji • Tarih • Edebiyat • Arkeoloji • Felsefe • Yönetişim • Sosyal Girişimcilik • Liderlik • Tıp  • Eczacılık  • Halk Sağlığı • Engellilik Çalışmaları • Yaşlı Bakımı • Güzel Sanatlar • Hukuk • İletişim • Spor Bilimleri ve diğer alanlar.

İMECE HALKASI (EKİP, KÜME, ÇALIŞMA GRUBU, vb.)

Her ekip için önerilen yapı:

5–10 öğrenci + 1–2 akademik danışman + tercihen bir dış paydaş

Dış paydaş: STK temsilcisi, yerel yönetici, sanatçı, mühendis veya ilgili başka bir uzman olabilir.

Farklı fakültelerden öğrencilerin oluşturduğu disiplinler arası ekipler özellikle teşvik edilmektedir.

PROJE SÜRECİ

1. KAYIT VE BAŞLANGIÇ EĞİTİMİ

Ekim–Aralık 2026 | 3 ay

Ekiplerin oluşturulması ve kayıt işlemleri gerçekleştirilir.

Başlangıç eğitimlerinin tarih ve yerleri Koordinatör Prof. Dr. Hayal Köksal ile birlikte belirlenir.

Eğitimlerde Martılar Projesi’nin tarihçesi, sürdürülebilir yaşam ilkeleri ve proje yönetimi ele alınır.

Eğitimler Zoom üzerinden veya yüz yüze gerçekleştirilebilir.

2. PLANLAMA VE VERİ TOPLAMA

Ocak–Şubat 2027 | 2 ay

Ekipler problem analizi ve literatür taraması yapar.

Planlama, PUKÖ döngüsünün ilk adımıdır ve kalite araçlarıyla desteklenir.

3. PROJE GELİŞTİRME

Mart–Mayıs 2027 | 3 ay

Ekipler PUKÖ döngüsünün diğer aşamalarını gerçekleştirir:

Uygula → Kontrol Et → Önlem Al

Süreç boyunca bilimsel kalite araçlarından yararlanılır.

4. MENTÖRLÜK VE DESTEK

Süreç boyunca – zorunluà Rehberli (Guided) çalışma proje koordinatörü Prof.Dr. Hayal Köksal ile ihtiyaç durumunda ve belli zamanlarda yürütülür. Katılım zorunlu olup değerlendirme sürecini etkiler.

Süreç boyunca – isteğe bağlıà

Proje koordinatörü Prof. Dr. Hayal Köksal, ilgili alanın akademisyenleri, mühendisler, sanatçılar, STK’lar ve diğer uzmanlar ekipleri destekleyebilir.

5. SUNUM VE PAYLAŞIM

Haziran 2027 | 1 ay

Projeler;

• PPT sunumu
• kısa film
• web sitesi veya blog

gibi dijital çıktılarla paylaşılır.

Projeler sergilenir ve jüri üyeleri tarafından değerlendirilir.

6. DEĞERLENDİRME

Temmuz–Ağustos 2027 | 2 ay

Değerlendirme üç aşamalıdır:

• Genel Koordinatör tarafından başlangıç değerlendirmesi.
• %50 Akran Değerlendirmesi (Verilen kriterler doğrultusunda, zamana uyarak)
• %50 Uluslararası Jüri Değerlendirmesi

7. ÖDÜL, ÇIKTI VE YAYGINLAŞTIRMA

Eylül–Ekim 2027 | 2 ay

Ödül kategorileri arasında;

En iyi ulusal ve uluslararası Proje, En iyi yaş kategorisindeki proje, En İyi Disiplinlerarası Proje, En Yaratıcı YZ Çözümü, Sosyal Etki Özel Ödülü ve diğer özel kategoriler yer alır.

Başarılı ekipler çevrim içi törenlerde veya uluslararası toplantılarda sertifikalarını alırlar.

Seçilen projeler Uygulanabilir Projeler Kitapçığında ve dijital katalogda yayımlanır.

DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ

Projeler aşağıdaki temel ölçütler çerçevesinde değerlendirilir:

• Yaratıcılık ve yenilikçilik
• Disiplinlerarası yaklaşım ve İMECE kültürüne katkı
• Etik, sosyal ve çevresel etki
• Uygulanabilirlik ve sürdürülebilirlik
• Toplam Kalite Yönetimi ilkelerine uygunluk

MARTI İMECE OKUMA SETİ

“Bilişimci Martılar Projeleri” bir proje yarışması değil, bir öğrenme, iş birliği ve ortak üretim sürecidir.

Katılımcıların İMECE yaklaşımını, proje tabanlı öğrenmeyi ve insan merkezli eğitim anlayışını daha iyi tanımaları amacıyla aşağıdaki eserlerin proje sürecinde temel okuma kaynağı olarak edinilmesi ve değerlendirilmesi önerilmektedir. İlk kitap sadece Yenilikçi İmece Derneği’nden edinilebilir:

📘 1. İmece ile Yeniden Köy Enstitüleri (2016)

Dr. Hayal Köksal
Detay Yayıncılık (Bu kitap sadece YİMEDER’de bulunmaktadır. Dernekten istenmesi rica olunur.)

📘 2. Proje Tabanlı Eğlenceli Sınıf Yönetimi (2022)

Doç. Dr. Hayal Köksal
Nobel Yayıncılık

📘 3. İmece ile Dünya Barışı (2026)

Prof. Dr. Hayal Köksal
Nobel Yayıncılık

Bu eserler, Martılar Projeleri’nin İMECE, proje tabanlı öğrenme, insan onuru, barış, iş birliği ve sürekli gelişim anlayışının daha derinlemesine anlaşılmasına destek olmak üzere önerilmektedir. Gereksinim duyulduğunda konuyla ilgili makale önerileri de yapılacaktır.

BAŞVURU VE TARİHLER

Kayıt ve proje başvuruları:

1 Ekim 2026 – 11 Ocak 2027

Başvurular Hayal Köksal Networking aracılığıyla gerçekleştirilecektir.

İletişim: Prof. Dr. Hayal KÖKSAL

[email protected]      [email protected]     [email protected]

Tel: +90 212 341 26 02         GSM: +90 532 373 8487

Proje bilgileri: www.bilisimcimartilar.com

ULUSLARARASI İMECE’YE DAVET

K-12 okullarını, üniversiteleri, eğitimcileri, öğrencileri, STK’ları, toplum kuruluşlarını, profesyonelleri ve yerel paydaşları Uluslararası Bilişimci Martılar 2027’ye katılmaya davet ediyoruz.

Yerel sorunlarınızı, fikirlerinizi, bilginizi, yaratıcılığınızı ve genç yenilikçilerinizi uluslararası bir öğrenme ve iş birliği topluluğuna taşıyın.

İMECE ile birbirimizden öğrenelim, disiplinler ve kültürler arasında birlikte çalışalım ve fikirleri toplumsal etki yaratan uygulanabilir projelere dönüştürelim.

BİRLİKTE ÖĞRENELİM- BİRLİKTE ÜRETELİM

PRESS RELEASE

Istanbul – 25.09.2026

Bringing young people together to develop solutions to real-life problems, the International ICT Seagulls Projects continued its work in 2026 around the core values of IMECE, artificial intelligence, quality and social responsibility.

Launched in 2004 by Prof. Dr. Hayal Köksal, the project has grown into an international learning and project-development platform bringing together students and educators from Türkiye and different countries.

In 2026, particular emphasis was placed on the ethical and human-centred use of artificial intelligence, while projects also addressed areas including physics education, environmental awareness, contemporary pharmacy education and youth social responsibility.

 2026 AWARDS

🇩🇿 Algeria – AI & Physics Education
Best International Project Award

🇹🇷 Yaşar Doğu Primary School – Little Waste Hunters
Best Primary School Project Award

🇹🇷 Istanbul Kent University Faculty of Pharmacy – Educating Ethical and Contemporary Pharmacists
Leading Seagulls Award for Excellence in Project Planning

🇹🇷 ÇYDD Youth Group – Contemporary Seagulls
Best NGO / Civil Society Project Award

The projects were evaluated with the valuable contribution of our international jury members:

Prof. Dr. Syed Ali (USA),Dr. Vineeta Kamran (India), Prof. Dr. Metin Toprak (Türkiye), and Prof. Dr. Gonca Telli Yamamoto (Türkiye).

Prof. Dr. Hayal Köksal summarizes the project’s core philosophy in one sentence:

“Compete with Ourselves, Collaborate with Others.”

The ICT Seagulls Project aims to support young people not merely as users of technology, but as young people who think, research, collaborate, value quality and create meaningful contributions to society.

Contact:
Prof. Dr. Hayal Köksal
Istanbul Kent University
WCTQEE Türkiye General Director
Founding President, YİMEDER General Coordinator,
International ICT Seagulls Projects
[email protected]    [email protected]

BASIN BİLDİRİSİ

İstanbul – 25.09.2026

Gençleri gerçek yaşam sorunlarına çözüm üretmek üzere bir araya getiren Uluslararası Bilişimci Martılar Projesi, 2026 yılında da İMECE, yapay zekâ, kalite ve toplumsal sorumluluk ekseninde çalışmalarını sürdürdü.

2004 yılında Prof. Dr. Hayal Köksal tarafından başlatılan proje, bugün Türkiye’den ve farklı ülkelerden öğrencileri ve eğitimcileri buluşturan uluslararası bir öğrenme ve proje geliştirme platformu olarak yolculuğuna devam ediyor.

2026’da insan merkezli yeni bir değerlendirme yaklaşımı

Bilişimci Martılar’ın 23 yıllık uygulama deneyimi doğrultusunda 2026 yılında ilk kez “Bilişimci Martılar İnsan Merkezli Değerlendirme Çerçevesi” pilot olarak uygulandı.

Hayal Köksal tarafından geliştirilen bu yaşayan değerlendirme çerçevesi, değerlendirmeyi yalnızca projenin sonunda verilen bir puan olarak değil, öğrenmenin ve sürekli iyileştirmenin ayrılmaz bir parçası olarak ele alıyor.

Değerlendirme sürecinde projeler;

• Problem tanımlama ve ihtiyaç analizi,
• Bilimsel araştırma süreci ve PUKÖ,
• İMECE temelli işbirliği,
• Yenilikçilik ve toplumsal etki,
• Etik ve sorumlu yapay zekâ kullanımı,
• Kanıt, dokümantasyon ve akademik iletişim,
• Sürdürülebilirlik, yaygınlaştırma ve aktarılabilirlik olmak üzere 7 ana boyut ve 100 puan üzerinden değerlendirildi.

Çerçevenin temel amacı, gençleri yalnızca proje üreten ya da teknoloji kullanan bireyler olarak değil; araştıran, birlikte öğrenen, işbirliği yapan, kanıta dayalı düşünen, etik sorumluluk taşıyan ve toplumsal değer üreten bireyler olarak destekleyen bir değerlendirme kültürü oluşturmak.

2026 uygulaması aynı zamanda bu çerçevenin geliştirilmesi için önemli bir öğrenme alanı oluşturdu. Jüri değerlendirmelerinin sonunda; proje aşamasının, kanıtların, uygulama ve etki verilerinin daha sistematik biçimde ayrıştırılması ve yapay zekâ kullanımının şeffaf biçimde belgelenmesi gibi geliştirme önerileri ortaya konuldu.

2026 ÖDÜLLERİ

2026 yılında değerlendirilen projeler arasından:

🇩🇿 Cezayir – AI & Physics Education
En İyi Uluslararası Proje Ödülü

🇹🇷 Yaşar Doğu İlkokulu, 1. Sınıf Öğrencileri – Minik Atık Avcıları
En İyi İlkokul Projesi Ödülü

🇹🇷 İstanbul Kent Üniversitesi Eczacılık Fakültesi – Etik ve Çağdaş Eczacı Yetiştirmek
Lider Martılar – Proje Planlamasında Mükemmellik Ödülü

🇹🇷 ÇYDD Gençlik Grubu – Çağdaş Martılar
En İyi STK / Sivil Toplum Projesi Ödülü olarak belirlendi.

Bu puanlar, tüm projelere uygulanan ortak “İnsan Merkezli Jüri Değerlendirme Çerçevesi” doğrultusunda oluşturuldu. Ayrıntılı jüri değerlendirmelerinde her projenin güçlü yönleri, geliştirilmesi gereken alanları ve gelecekteki uygulamalar için önerileri ayrıca kayıt altına alındı.

2026’nın ortak mesajı: “Yapay zekâ insan için, kalite yaşam için!”.

2026 projelerinde özellikle yapay zekânın etik ve insan merkezli kullanımı öne çıktı. Bunun yanında fizik eğitimi, çevre bilinci, çağdaş eczacılık eğitimi ve gençlerin toplumsal sorumluluğu gibi farklı alanlarda gerçek yaşam sorunlarına yönelik çalışmalar gerçekleştirildi.

Projenin temel yaklaşımı değişmedi: “Kendimizle Yarış, Başkalarıyla İşbirliği.”

Proje, gençlerin yalnızca teknolojiyi kullanan kişiler olmalarını değil; düşünen, araştıran, birlikte üreten, kaliteyi önemseyen ve toplum için değer oluşturan bireyler olarak gelişmelerini hedefliyor.

23 yıllık Bilişimci Martılar deneyiminin 2026 yılında ortaya koyduğu İnsan Merkezli Değerlendirme Çerçevesi de bu anlayışın doğal bir devamı olarak görülüyor: Değerlendirme, öğrenmenin sonu değil; öğrenmenin ayrılmaz bir parçasıdır.

İletişim:
Prof. Dr. Hayal Köksal
İstanbul Kent Üniversitesi
WCTQEE Türkiye Genel Direktörü
YİMEDER Kurucu Başkanı
Uluslararası Bilişimci Martılar Projesi Genel Koordinatörü
0 532 3738487   0212 3412602

Celebrating its 23rd year, the “International ICT Seagulls” projects have been redesigned with a strong focus on Artificial Intelligence (AI) and AI-supported processes. The aim is to encourage youth, academics, and all societal actors to develop ethical, sustainable, and innovative AI solutions. The design, continuous updating, and coordination of the project process are under the responsibility of Prof. Dr. Hayal Köksal. The project management is carried out by the “Association for Innovative Collaboration (YİMEDER)” and the “World Council for Total Quality and Excellence in Education (WCTQEE)—Türkiye General Directorate” within “Hayal Köksal Networking”. It is supported by Istanbul Kent University, Human Dignity & Humiliation Studies Network, and World Dignity University Initiative, Nepal QUEST, Tria Bilisim, İNGED Q-ELT, and Global Collaboration for Early Childhood Education & Research (GCECER).

Purpose

• To raise social awareness by addressing the benefits and potential risks of artificial intelligence.
• To develop innovative and feasible projects through interdisciplinary collaboration (=İmece).
• To integrate principles of sustainability, equality, and ethics into all processes.
• To teach youth and community members team-oriented problem-solving methods and the use of scientific quality tools, using the “İmece Circles” method, which won the World Bank Award in the 2005 Turkey Creative Development Ideas Competition. More than five thousand projects have been managed with this method so far. To see the reflections of the participants, visit the web page: www.bilisimcimartilar.com/english

Target Audience Categories

• K–12 students and teachers, including all pre-school organizations (ICT Seagulls)
• Associate, undergraduate, and graduate university students (Leading Seagulls)
• Young professionals, local entrepreneurs, experienced businesspeople, NGO representatives, and local governments (Community Seagulls)
(Participation of individuals with disabilities is encouraged in all categories. To realize this aim, Disability NGOs are most welcome.)

Leading Seagulls → Re-designed for Universities.

Objective: To encourage students from all university faculties to collaborate creatively and scientifically to develop solutions to current global issues, such as artificial intelligence and sustainable living. Projects are conducted within the 23-year-long collective action culture (Imece) of ICT Seagulls and the PDCA Mindset (Plan–Do–Check–Act) a quality cycle approach.

Participants and Team Structure of Leader Seagull Projects:

• Faculties:
  o Faculties of Education (especially teacher candidates and educational technology departments)
  o Faculties of Engineering and Technology (Computer, Electrical-Electronics, Food, Mechatronics, Environmental Engineering, etc.)
  o Faculties of Architecture and Design (Sustainable Architecture, Industrial Design, Landscape Architecture)
  o Faculties of Science and Letters and Social Sciences (Physics, Chemistry, Mathematics, Psychology, Sociology, History, Literature, Archaeology, Philosophy)
  o Faculties of Economics and Administrative Sciences (Governance, Social Entrepreneurship, Leadership, etc.)
  o Faculties of Health Sciences (Public Health, Hygiene, Disability Studies, Elderly Care)
  o Faculties of Fine Arts (Awareness through Art, Social Innovation Spaces)
  o Other faculties and disciplines (Law, Communication, Sports Sciences, etc.)

Main Theme:

Artificial Intelligence—Benefits, Risks, Ethics, and Use for Good.

*à Teams/Circles: 5–10 students, 1–2 academic advisors, preferably an external stakeholder (NGO representative, local administrator, artist or engineer). Multidisciplinary teams between faculties are encouraged.

Suggested Sub-Themes by Category:

The list below presents the recommended sub-themes for different disciplines and projects.

Education and Learning:
• AI-supported teaching methods, learning analytics, and personalized education.
• AI applications are strengthening critical thinking and creativity against rote learning.
• Equal opportunities and accessibility in education (AI for students with disabilities or in rural areas).
Example: Faculties of Education “AI-Supported Teaching and Ethical Boundaries”.
Environment and Sustainability:
• AI for combating climate change (energy optimization, waste management).
• Ecological data analysis, biodiversity conservation, and disaster early-warning systems.
• Green technology and AI solutions for “Smart Villages/Cities”.
Example: Engineering–Architecture Faculties: “Eco-Friendly AI Applications”, “Smart and Sustainable Living Spaces”.
Health and Human Well-Being:
• Ethical AI use in early diagnosis, telemedicine, and public health.
• Supportive technologies for the elderly and disabled.
• AI-based drug development and genomic research risk/benefit analysis.
Example: Medical and Health Sciencesà  “Early Diagnosis and Health Equity through AI”.
Social Impact and Human Rights:
• Bias, discrimination, and justice issues in AI.
• Privacy, data security, and protection of personal rights.
• The impact of AI on labor, employment, and social justice.
Example: Social Sciences, Law “AI and Rights/Justice in Society”.
Art, Culture, and Creativity:
• The role of AI in artistic production (music, painting, literature) and copyright issues.
• Digital preservation of cultural heritage and augmented reality projects.
• AI-assisted storytelling and intercultural dialogue.
Example: Fine Arts, Communication, History  “Raising Awareness through Art and AI”.
Science and Future Visions/Futurism:
• The future of AI in quantum computing, robotics, and space exploration.
• Limits of AI and human intelligence: Collaboration or competition?
• Long-term ethical compliance strategies for societies and AI.
Example: Computer Engineering, Space Sciences, Physics, Philosophy, Sociology “Humans and Ethics in the 22nd Century”, “Key Issues in a Robotic World”.

Project Process and Steps

1. Registration and Initial Training (3 Months: Nov–Dec 2025 and Jan 2026)
   o Teams are formed and registered; initial training dates and locations are set with Coordinator Prof. Hayal Köksal.
   o Training on the history of Informatics Seagulls, sustainable living principles, and project management (delivered by H. Köksal via Zoom or in person).
2. Planning and Data Collection (2 Months: Jan–Feb 2026)
   o Teams perform problem analysis and literature reviews. Planning marks the first step of the PDCA cycle using quality tools.
   o Continuous communication with the coordinator ensures guided project development.
3. Project Development (3 Months: Mar–May 2026)
   o Teams complete the remaining three steps of the PDCA cycle: Do, Check, and Act, using quality tools.
4. Mentorship and Support (Optional, ongoing throughout the process):
   o Academics, engineers, artists, and NGOs provide mentorship.
5. Presentation Sharing (1 Month: June 2026)
   o Projects are presented in PPT format along with a short film, website, or blog.
   o Projects are exhibited and evaluated by jury members.
6. Evaluation (2 Months: July–Aug 2026)
   o 50% Peer Evaluation (by other teams).
   o 50% Jury Evaluation (international jury).
7. Award Ceremony, Outputs, and Dissemination (2 Months: Sept–Oct 2026)
   o Categories include “Best Interdisciplinary Project,” “Most Creative AI Solution,” and “Special Award for Social Impact,” etc.
   o Successful teams receive certificates at an online ceremony or at international conventions.
   o Selected projects are published as a Ready-to-Implement Project Booklet and digital catalog.

Evaluation Criteria

• Creativity and innovation
• Interdisciplinary approach and contribution to imece culture
• Ethical, social, and environmental impact
• Feasibility and sustainability
• Compliance with Total Quality Management principles

International Judges:

Prof. Dr. Syed ALİ (USA, Joans Hopkins University), Dr. Vineeta KAMRAN (India, WCTQEE), Dr. Dheeraj MEHROTRA (India, Adani GEMS Education & Research Institute), Nirajan ADHİKARİ (Nepal QUEST & Nirvana Academy), Prof. Dr. Aydan ERSÖZ (Türkiye, İNGED), Prof. Dr. Metin TOPRAK (Türkiye, Istanbul University), Prof. Dr. Gonca TELLİ YAMAMATO (Türkiye, Türkiye Bilişim Derneği), Mehmet GÜL (Türkiye, YİMEDER).

Application and Dates

• Registration and project applications: November 1, 2025 – January 31, 2026 (via YİMEDER).
• For registration forms and details, contact Prof. Dr. Hayal KÖKSAL.

 [email protected]  or   [email protected] or   [email protected]

Tel: +90 212 341 26 02  Cell: +90 532 373 8487

• For more info, please visit the web page of the project: www.bilisimcimartilar.com/english   

Bu yıl 23. yılına giren “Uluslararası Bilişimci Martılar” projeleri, Yapay Zekâ (YZ) odaklı olarak ve YZ destekli olarak yeniden tasarlanmıştır. Nedeni; gençleri, akademisyenleri ve tüm toplumsal aktörleri etik, sürdürülebilir ve yenilikçi YZ çözümleri üretmeye teşvik etmektir. Tasarımı, sürekli güncellemesi ve koordinasyonu Prof.Dr. Hayal KÖKSAL’a ait olan proje sürecinin yönetimi; “Hayal Köksal İletişim Ağı” içinde yer alan “Yenilikçi İmece Derneği (YİMEDER)” ve “Eğitimde Toplam Kalite ve Mükemmellik Dünya Konseyi (WCTQEE)”, Türkiye Genel Direktörlüğü’nce yapılır. Proje; İstanbul Kent Üniversitesi’nce desteklenmekte olup işbirliği içindeki diğer kurumlar: İnsan Saygınlığı Üniversitesi Girişimi ve İnsan Saygınlığı ve Öteleme İletişim Ağı, Nepal QUEST, Tria Bilişim, İNGED Q-ELT Çalışma Grubu, Dünya Kadınları Dünya Barışı için Uluslararası Federasyonu ve Erken Çocukluk Eğitim ve Araştırma Vakfıdır. Proje 4 ödüllü olup; 2009 ve 2025 yıllarında Türkiye Bilişim Derneği’nden “Bilişim Yıldızları” Ödülü, 2005 yılında Dünya Bankasından “İmece Halkaları” yöntem ödülü, 2019 yılında da Hindistan’da WCTQEE “YİMEDER Kurumsal Mükemmellik” Ödülü almıştır.
 
Amaç
Yapay zekânın yararlarını ve olası risklerini ele alarak toplumsal farkındalığı artırmak.
Disiplinlerarası iş birliği ile yenilikçi ve uygulanabilir projeler geliştirmek.
Sürdürülebilirlik, eşitlik ve etik ilkelerini tüm süreçlere entegre etmek.
2005 Türkiye Yaratıcı Kalkınma Fikirleri Yarışmasında Dünya Bankası ödülü  alan “İmece Halkaları” yöntemini kullanarak ekip ruhunu geliştiren problem çözme yöntemlerini ve bilimsel kalite araçlarının kullanımını gençlere ve toplum üyelerine öğretmektir. Bu yöntemle şimdiye dek beş binden fazla proje yönetilmiştir.
 
Hedef Kitle Kategorileri
Okul öncesi kurumları da dahil olmak üzere Lise sonuncu sınıfa kadar tüm öğrenci ve öğretmenler (Bilişimci Martılar)
Üniversitelerin ön lisans, lisans ve lisansüstü öğrencileri (Lider Martılar)
Genç profesyoneller, yerel girişimciler, deneyimli iş insanları, STK temsilcileri ve yerel yönetimler (Toplum Martıları)
(Tüm kategorilerde engelli bireylerin ve onları destekleyecek engelli derneklerinin yer alması önerilir.)
 
Lider Martılar  Üniversiteler İçin Yeniden Tasarlandı.
Amaç: Tüm üniversite fakültelerindeki öğrencileri, yapay zekâ ve sürdürülebilir yaşam gibi güncel küresel sorun alanlarında iş birliği, yaratıcılık ve bilimsel yöntemlerle çözüm geliştirmeye teşvik etmek. Projeler, Bilişimci Martılar’ın 23 yıllık imece kültürü ve PUKÖ (Planla–Uygula–Kontrol Et–Önlem Al) kalite döngüsü yaklaşımı ile yürütülür.
 
Lider Martı Projelerinin Katılımcıları ve Ekip Yapısı:
Fakülteler:
Eğitim Fakülteleri (Öğretmen adayları ve eğitim teknolojileri bölümleri başta olmak üzere tüm bölümler)
Mühendislik ve Teknoloji Fakülteleri (Bilgisayar, elektrik-elektronik, Gıda, Mekatronik, Çevre mühendisliği vb.)
Mimarlık ve Tasarım Fakülteleri (Sürdürülebilir mimari, endüstriyel tasarım, peyzaj)
Fen-Edebiyat ve Sosyal Bilimler Fakülteleri (Fizik, Kimya, Matematik, Psikoloji, sosyoloji, tarih, edebiyat, arkeoloji, felsefe)
İktisadi ve İdari Bilimler Fakülteleri (Yönetişim, sosyal girişimcilik, liderlik, vb.)
Sağlık Bilimleri Fakülteleri (Halk sağlığı, hijyen, engellilik, yaşlı bakımı)
Güzel Sanatlar Fakülteleri (Sanatla farkındalık, sosyal inovasyon mekânları)
Diğer fakülteler ve disiplinler (Hukuk, İletişim, Spor Bilimleri vb.)
Ana Tema*:
Yapay Zekaà Faydalar, Riskler, Etik ve İyilik için kullanımı.
*Ekipler: 5–10 öğrenci, 1–2 akademik danışman, tercihen bir dış paydaş (STK temsilcisi, yerel yönetici, sanatçı veya mühendis). Fakülteler arası çok disiplinli ekipler teşvik edilir.
 Proje Süreci ve Adımlar:

1. Kayıt ve ilk Eğitim (3 Ay: Kasım-Aralık 2025 ve Ocak 2026)

1. Ekipler oluşturulur, kayıt yaptırılır, ilk eğitim tarihi ve yeri Koordinatör Hayal Köksal ile birlikte kararlaştırılır.
2. Bilişimci Martılar tarihçesi, sürdürülebilir yaşam ilkeleri ve proje yönetimi eğitimi (Zoom veya yüz yüze). (H. Köksal tarafından verilir).
3. Planlama ve Veri Toplama (2 Ay: Ocak-Şubat 2026)
   • Ekipler sorun analizi, alan yazını taraması yapar. Planlama PUKÖ döngüsünün yani proje sürecinin ilk adımıdır, kalite araçları kullanılır.
   • Ekipler her adımda koordinatör ile iletişim halinde olur. Bu bir yönlendirmeli (Guided) projedir.
4. Proje Geliştirme (3 Ay: Mart-Mayıs 2026)
5. Kalite araçları kullanılarak PUKÜ döngüsünün diğer 3 adımı  atılarak süreç tamamlanır (Uygulama, Kontrol etme ve Önlem alarak standartlaştırma).

4. Mentorluk ve Geliştirme (İsteğe Bağlı olup süreç boyunca devam eder):
   • Akademisyenler, mühendisler, sanatçılar ve STK’lardan mentorluk.
5. Sunumun Paylaşımı (1 Ay: Haziran 2026)
   • Projeler PPT + kısa film/web/blog formatında sunulur.
   • Projeler sergilenir ve jüri değerlendirmesi yapılır.
6. Değerlendirme ve (2 ay: Temmuz-Ağustos 2026)
   • %50 Akran Değerlendirmesi (diğer ekipler)
   • %50 Jüri Değerlendirmesi (uluslararası jüri)
7. Ödül Töreni, Çıktılar ve Yaygınlaştırma (2 Ay: Eylül-Ekim 2026)

7. “En İyi Disiplinlerarası Proje”, “En Yaratıcı Yapay Zekâ Çözümü”, “Sosyal Etki Özel Ödülü” gibi kategoriler.
8. Başarılı ekipler, sertifikalarını çevrim içi tören veya uluslararası konvansiyonlarda yer alır.
9. Seçilen projeler, Uygulamaya Hazır Proje Kitapçığı ve dijital katalog olarak yayımlanır.

Değerlendirme Ölçütleri

• Yaratıcılık ve yenilikçilik
• Disiplinlerarası yaklaşım ve imece kültürüne katkı
• Etik, sosyal ve çevresel etki
• Uygulanabilirlik ve sürdürülebilirlik
• Toplam Kalite Yönetimi araçlarını ve YZ kullanım oranı

Uluslararası Jüri Üyelerimiz:

Prof. Dr. Syed ALİ (ABD, John Hopkins Üniversitesi), Dr. Vineeta KAMRAN (Hindistan, WCTQEE), Dr. Dheeraj MEHROTRA (Hindistan, Adani GEMS Eğitim ve Araştırma Enstitüsü), Nirajan ADHİKARİ (Nepal QUEST & Nirvana Akademi), Prof. Dr. Aydan ERSÖZ (Türkiye, İNGED), Prof. Dr. Metin TOPRAK (Türkiye, Istanbul ve Bezm-i Âlem Üniversiteleri), Prof. Dr. Gonca TELLİ YAMAMATO (Türkiye Bilişim Derneği ve Yeditepe Üniversitesi), Mehmet GÜL (Türkiye, YİMEDER).

Başvuru ve Tarihler

• Kayıt ve proje başvuruları: 1 Kasım 2025 – 31Ocak 2026 arasında YİMEDER’e yapılır.
• Kayıt formu ve ayrıntılar: Bilgi, kayıt ve formlar için proje koordinatörü Prof.Dr. Hayal Köksal’a ulaşınız:

[email protected]         [email protected]       [email protected]

0 212 341 26 02 veya 0 532 373 8487

21 Kasım 2025 günü Türkiye Bilişim Derneği (TBD), İstanbul Şubesinin 2025 Bilişim Yıldızları ödüllerinin farklı kategorilerdeki ödül teslim töreni vardı. Üsküdar Bilim Merkezi’nde gerçekleştirilen törende 23 yıl önce tasarlayıp sürekli gelişim felsefesiyle günümüze kadar getirdiğim ve kurucu başkanı olduğu Yenilikçi İmece Derneği (YİMEDER) bünyesinde koordine etmekte olduğum “Uluslararası Bilişimci Martılar Projesi” Sivil Toplum Kuruluşları kategorisinde “Nitelikli Katılım” Ödülünü aldı.

Şimdiye kadar farklı ülkelerden (Türkiye, ABD, UK, Hindistan, Nepal, G. Afrika, Sri Lanka, Tayland, Pakistan) 530 projenin tamamlandığı proje dün 4. ödülünü almış oldu. Bu ödüllerin ilki “İmece Halkaları” yöntemine verilen “Dünya Bankası, Türkiye Yaratıcı Kalkınma Fikirleri Ödülü (2005)”, ikincisi 2009 yılında yine TBD’nin “E-Dönüşüm Yıldızları” Yarışmasında “E-Eğitim web sayfası 3. Ödülü” ve üçüncü ödül ise; 2019 yılında Hindistan’da YİMEDER’e verilen “Kurumsal Mükemmellik Ödülü” idi.

Bu yıl “Yapay Zekanın Avantajları, Riskleri, Etik ve İyilik için kullanımı” temasıyla çalışılacak olan rehberli (guided) bir proje olan Bilişimci Martılar, “K-12 okulları”, “Üniversiteler” ve “Sivil Toplum” kategorilerinde çalışılacak olan her ekibe engelli bireylerin/kurumların dahil edilmesini desteklemektedir. PUKÖ Döngüsü, kalite araçları kullanımı ile işleyen proje, katılımcılara ekip ruhunu, bilimsel problem çözme yöntemlerini ve etkin teknoloji kullanımını öne çıkararak tüm çalışmaların sonuçta bir Web sayfası tasarımına yüklenmesiyle 6 ay sürmekte ve tamamlanmaktadır. Yaz ayları boyunca eş ve jüri değerlendirmesiyle devam eden çalışma, etkili bir ödül töreniyle tamama ermektedir.

Bu yıl 1 Kasım’da başlayan kayıtlarımız, İstanbul Kent Üniversitesince desteklenmekte olup, kayıtlar 31 Ocak 2026 tarihine kadar açık olacaktır. 30 Haziran 2026 tarihinde tamamlanacak olan projenin 23. Yılına bütün dostlarımızı bekliyoruz. 4-8 kişilik ekibini kur, proje eğitimini al, yol haritanı Hayal Hoca ile çiz ve yola koyul.
Başvuru: [email protected]  

Değerli YİMEDER Dostları,

Yenilikçi İmece Derneği (YİMEDER) olarak; Eğitimde Toplam Kalite ve Mükemmellik Dünya Konseyi Türkiye Genel Direktörlüğü (WCTQEE-TR) ve Sarıyer Kent Konseyi, Eğitim Çalışma Grubu işbirliğinde 2023 yılı Güz dönemi çalışmalarımıza başlıyoruz. Bu yıl sanal (online-çevrim içi) paylaşımlarımızdan ilki iş ve özel yaşamlarında uyumu ve başarıyı yakalayarak hayallerini gerçeğe çevirmiş iş insanları içeriyor. Pozitif ayrımcılıkla ilk sözleri kadın dostlarımıza verdik ve ilk konuşmacımız 1 Eylül 2023 tarihinde Tuba Alaylı Özgüç oldu. Muhteşem bir paylaşım yapan sevgili Tuba Alaylı Özgüç 1998 yılında Boğaziçi Üniversitesinden mezun olduktan sonra 2004 yılında YTÜ mezuniyeti öncesinde, 2003 yılında “Bireysel Kalite ve Liderlik” dersimi almıştı. Yirmi yıl önceki girişimci ruhunu nasıl katlayarak günümüze getirişini gururla dinledik. Yeni girişimlerinde yolunun çok açık olacağından emin olarak başarılarının devamını diliyorum.

İkinci çalışmamız ise; “Gelişim Atölyeleri”miz olacak ki bu program hem sanal hem de yüz yüze olarak gerçekleşecek. Bunun duyurusunu daha sonra yapacağız. Sarıyer Kent Konseyi, Eğitim çalışma Grubu bünyesindeki çalışmalarımız da Ekim ayında başlayacak.

YİMEDER tarafından 2015 yılından beri yürütülen ULUSLARARASI BİLİŞİMCİ MARTILAR PROJESİ bu yıl 20. yılını tamamlıyor. 5 proje ile yol alınan bu yıl, jüri değerlendirmeleri Eylül ayı sonuna kadar sürecek. Sonuçlar Ekim ayında paylaşılacak (Bkz: www.bilisimcimartilar.com).

Sevgi ve barışla….